Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Вихляевская основная общеобразовательная школа»
Рассмотрено на ШМО
Утверждаю:
Протокол №1 от
и.о. директора школы: А.М. Чувирова
августа 2023 года
Приказ №
от
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Народные игры»
1-4 классы
Вихляева, 2023
августа 2023 года
1 Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования устанавливает требования к результатам освоения
обучающимися основной образовательной программы начального общего
образования:
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к
саморазвитию, сформированность их мотивации к обучению и познанию,
ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их
индивидуально-личностные позиции,
социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ
гражданской идентичности;
метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные
учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные),
обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими
основу умения учиться, и межпредметными понятиями;
предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения
курса внеурочной деятельности «Народные игры» опыт специфической для
данного курса, деятельности по получению нового знания, его
преобразованию и применению.
Планируемые личностные результаты
Освоение курса внеурочной деятельности «Народные игры» вносит
существенный вклад в достижение личностных результатов начального
общего образования, а именно:
1) формирует основы российской гражданской идентичности, чувство
гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание
своей этнической и национальной принадлежности; формирует ценности
многонационального российского общества; участвует в становлении
гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
2) формирует целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его
органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
3) формирует уважительное отношение к иному мнению, истории и
культуре других
4) способствует овладению начальными навыками адаптации
в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
5) способствует принятию и освоению социальной роли обучающегося,
развитию мотивов учебной деятельности и формированию личностного
смысла учения;
6) развивает самостоятельность и личную ответственность за свои
поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и
свободе;
7) формирует эстетические потребности, ценности и чувства;
8) развивает этические чувства, доброжелательность и эмоциональнонравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других
людей;
9) развивает навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в
разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить
выходы из спорных ситуаций;
10) формирует установку на безопасный, здоровый образ жизни, наличие
мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному
отношению к материальным и духовным ценностям.
Планируемые метапредметные результаты
Изучение курса внеурочной деятельности «Народные игры» играет
значительную роль в достижении метапредметных результатов начального
образования, таких как:
1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, поиска средств ее осуществления;
2) освоение способов решения проблем творческого и поискового
характера;
3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации; определять наиболее эффективные способы достижения
результата;
4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной
деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях
неуспеха;
5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
6) использование знаково-символических средств представления
информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов,
Схем решения учебных и практических задач;
7) активное использование речевых средств и средств информационных
и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения
коммуникативных и познавательных задач;
8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и
открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора,
обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации
в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и
технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с
помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме
измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить
свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим
сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности,
этики и этикета;
9) овладение навыками смыслового чтения текстов различных, стилей и
жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое
высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять
тексты в устной и письменной формах;
10) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, классификации по родовидовым признакам,
установления аналогий и причинноследственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным
понятиям;
11) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность
признавать
возможность существования различных точек зрения и права каждого
иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и
оценку событий;
12) определение общей цели и путей ее достижения; умение
договариваться о распределении функций и ролей в совместной
деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной
деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих;
13) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета
интересов сторон и сотрудничества;
14) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях
объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных,
культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием курса
внеурочной деятельности «Народные игры».
15) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями,
отражающими существенные связи и отношения между объектами и
процессами;
16) умение работать в материальной и информационной среде начального
общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с
содержанием курса внеурочной деятельности «Народные игры»;
формирование начального уровня культуры пользования словарями в
системе универсальных учебных действий.
Планируемые предметные результаты
При изучении курса внеурочной деятельности «Народные игры»
достигаются следующие предметные результаты:
1 Осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и
выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для
жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине
болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих
спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;
2 Социальная адаптация детей, расширение сферы общения,
приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.
3 Формирование навыков сознательного отношения обучающихся к
собственному здоровью во всем его проявлениях.
4 Организация отдыха и досуга с использованием разученных подвижных
игр;
5 Обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;
6 Представление подвижных игр, как средство укрепления здоровья,
физического развития и физической подготовки человека;
7 Взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных
игр и соревнований;
8 Применение жизненно важных двигательных навыков и умений
различными способами, в различных изменяющихся, вариативных
условиях.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм
организации и видов деятельности
п/п
1
Виды
деятельности
Игровая
Формы организации
обучающющихся
Бессюжетные подвижные игры,
Подвижные игры с элементами
соревнования, ролевая игра,
сюжетные игры, игры большой, малой
и средней подвижности.
2
Художественное
Конкурсы рисунков
творчество
3
Досугово развлекательная
деятельность
Мини-соревнования, часы здоровья,
спортивные праздники
1-4 год обучения
Знакомство с особенностями русских народных игр.
Разучивание русских народных игр.
Знакомство и разучивание башкирских игр.
Игры с незначительной психофизической нагрузкой.
Карельские народные игры.
Марийские народные игры.
Осетинские народные игры.
Татарские народные игры.
Удмурская народная игра «Игра с платочком».
Чувашская народная игра «Луна и солнце».
Якутская народная игра «Один лишний.
Знакомство с особенностями игр Сибири и Дальнего Востока.
Знакомство с особенностями украинских игр.
Белорусские народные игры.
Латышские народные игры.
Азербайджанские народные игры.
Мордовские народные игры.
Игры с умеренной психофизической нагрузкой.
Ознакомление с особенностями игр с тонизирующей психофизической
нагрузкой.
Дагестанские народные игры.
Еврейские народные игры.
Бурятские народные игры.
Эстонские народные игры.
Туркменская народная игра.
Армянские народные игры.
Узбекистанская народная игра.
Знакомство с особенностями игр стран Европы.
Знакомство с особенностями игр Восточной Азии.
Знакомство с особенностями американских игр.
Знакомство с особенностями игр африканского континента.
Знакомство с особенностями среднеазиатских игр.
Особенности тувинской игры.
Знакомство с особенностями русских хороводных игр.
Знакомство с особенностями прибалтийских игр.
3 Тематическое планирование
1 год обучения
(33 часа в год/ 1 час в неделю)
№
п/п
1
2
3
4
Количество
часов
Тема. Раздел темы
Ознакомление с особенностями русских народных
игр. Проведение и разучивание игр: «Гуси – лебеди»,
«Жмурки», «У медведя во бору».
Совершенствование разученных русских народных игр:
«Гуси – лебеди», «Жмурки», «У медведя во бору».
Знакомство с русскими народными играми: «Ляпки»,
«Заря».
Совершенствование разученых русские народные игры:
«Ляпки», «Заря»
1
1
1
1
5
Закрепление разученных русских народных игр.
1
6
Ознакомление с особенностями башкирских народных игр.
Разучивание и проведение игр: «Липкие пеньки», «Табун»,
«Волк и ягнята».
1
7
Совершенствование разученных башкирских народных игр:
«Липкие пеньки», «Табун», «Волк и ягнята».
1
8
Знакомство с играми с незначительной психофизической
нагрузкой: «Чья лошадка быстрее», «Почтальон».
1
9
Закрепление и совершенствование игр с незначительной
Психофизической нагрузкой: «Чья лошадка быстрее»,
«Почтальон».
1
10
Знакомство с особенностями карельских народных игр:
«Мяч», «Стой, олень!»
1
11
Закрепление и совершенствование разученных
Карельских народных игр: «Мяч», «Стой, олень!»
1
12
Знакомство с особенностями марийской народной игры:
«Биляша».
1
13
Закрепление и совершенствование разученной марийской
народной игры: «Биляша».
1
14
Знакомство с особенностями осетинских народных
игр: «Перетягивание», «Борьба за флажки», «Жмурки».
1
15
Закрепление и совершенствование разученных осетинских
народных игр: «Перетягивание», «Борьба за флажки»,
«Жмурки».
1
16
Знакомство с особенностями татарских
Народных игр: «Хлопушки», «Займи место»
1
17
Закрепление и совершенствование разученных татарских
народных игр: «Хлопушки», «Займи место».
1
18
Знакомство с правилами татарской народной игры:
«Лисички и курочки», её разучивание.
1
19
1
Закрепление и совершенствование разученной татарской
народной игры: «Лисички и курочки»
20
Знакомство с правилами карельской народной игры:
«Пятнашки на санках», её разучивание.
1
21
Закрепление и совершенствование разученной карельской
народной игры: «Пятнашки на санках».
1
22
Знакомство с правилами удмуртской народной игрой: «Игра
с платочком», её разучивание.
1
23
Закрепление и совершенствование разученной удмуртской
народной игрой: «Игра с платочком».
1
24
Знакомство с правилами чувашской народной игры: «Луна
или Солнце», её разучивание.
1
25
Закрепление и разученной чувашской народной игры:
«Луна или Солнце».
1
26
Знакомство с правилами якутской народной игры: «Один
лишний». Русская народная игра «Третий лишний»
(сравнение
игр).
1
27
Закрепление и совершенствование народной игры: «Один
лишний». Повторение русской народной игры «Третий
лишний».
1
28
Знакомство с особенностями игр народов Сибири и
Дальнего Востока: «Льдинки, ветер, мороз», «Рыбаки и
рыбки».
29
Закрепление и совершенствование разученных игр народов
Сибири и Дальнего Востока: «Льдинки, ветер, мороз»,
«Рыбаки и рыбки».
30
Знакомство с особенностями украинских народных игр:
«Колдун», «Печки».
1
1
1
31
Закрепление и совершенствование разученных украинских
народных игр: «Колдун», «Печки».
1
32
Знакомство с особенностями белорусских народных игр:
«Прела– горела», «Заяц – месяц», их разучивание.
1
33
Закрепление и совершенствование разученных белорусских 1
Народных игр: «Прела – горела», «Заяц – месяц», их
разучивание.
Итого:
33
2 год обучения
(34 часа в год/ 1 час в неделю)
№
п/п
Тема. Раздел темы
1
2
Количе
ство
часов
Ознакомление с особенностями мордовской народной игры:
«Раю – раю», её разучивание.
1
Совершенствование разученной мордовской народной игры: 1
«Раю – раю».
3
Ознакомление с особенностями татарской народной
игры: «Угадай и догони», её разучивание.
1
4
Совершенствование разученной татарской народной игры:
«Угадай и догони».
1
5
Ознакомление с особенностями игр умеренной
психофизической
нагрузкой: «Колечко», «Жмурки в кругу».
1
6
Совершенствование разученных игр умеренной
психофизической нагрузкой: «Колечко», «Жмурки в кругу».
1
7
Ознакомление с особенностями игр с тонизирующей
7 психофизической нагрузкой: «Журавли и лягушки», «В
шляпах».
И их разучивание.
1
8
Совершенствование игр с тонизирующей психофизической
нагрузкой: «Журавли и лягушки», «В шляпах».
1
9
Ознакомление с особенностями белорусских народных игр:
«Мельница», «Охотники и утки», их разучивание.
1
10
Совершенствование разученных белорусских народных игр:
«Мельница», «Охотники и утки».
1
11
1
12
Разучивание белорусской народной игры: «Посадка
картошки».
Совершенствование разученной белорусской народной
игры:
«Посадка картошки».
13
Ознакомление с особенностями латышской народной игры
1
1
«Птица без гнезда» и её разучивание.
14
Совершенствование разученной латышской народной игры
«Птица без гнезда».
1
15
Ознакомление с особенностями азербайджанской народной
игры
«Вытащи платок» и её разучивание.
1
16
Совершенствование разученной азербайджанской народной 1
игры
«Вытащи платок».
17
Ознакомление с особенностями украинских народных игр:
«Хлебец», «Перепёлочка», их разучивание.
1
18
Совершенствование разученных «Хлебец», «Перепёлочка».
1
19
Ознакомление с особенностямибашкирских народных игр:
«Медный пень», «Палка кидалка».
1
20
Совершенствование разученных башкирских народных игр:
«Медный пень», «Палка кидалка».
1
21
Ознакомление с особенностями бурятских народных
игр:«Бабки – лодыжки», «Иголка, нитка,
узелок».
1
22
Совершенствование разученных бурятских народных
:«Бабки – лодыжки», «Иголка, нитка, узелок».
1
23
Ознакомление с якутских народных игр: «Летящий диск»,
«Соколиный бой», их разучивание.
1
24
Совершенствование разученных якутских народных игр:
«Летящий диск», «Соколиный бой».
1
25
Ознакомление с особенностями дагестанских народных игр:
«
Бег к реке», «Выбей из круга».
1
26
Совершенствование разученных дагестанских народных
игр: «
Бег к реке», «Выбей из круга».
1
27
Разучивание дагестанских народных игр: «Палочки
стукалочки», «Слепой медведь».
1
28
Совершенствование разученных дагестанских народных
игр:
«Палочки – стукалочки», «Слепой медведь».
1
29
Ознакомление с особенностями еврейских народных игр:
«Есть у
нас козлик», «Найди афикоман», «Свинон».
1
30
Совершенствование разученных еврейских народных игр:
«Есть
у нас козлик», «Найди афикоман», «Свинон».
1
31
Ознакомление с особенностями эстонских «Черное и
белое», «Щелчок», «Сторож».
1
32
Совершенствование разученных эстонских народных
игр: «Черное и белое», «Щелчок», «Сторож».
1
33
Закрепление игр, разученных в течение учебного года.
Закрепление игр, разученных в течение учебного года.
1
1
итого
34
34
№
Количе
ство
часов
п/п
Тема. Раздел темы
1
Ознакомление с особенностями русских народных игр.
Проведение и разучивание игр: «Почта», «Коршун»,
«Пчёлки и ласточки».
2
Совершенствование разученных русских народных игр:
«Почта», «Коршун», «Пчёлки и ласточки».
3
Ознакомление с особенностями дагестанских народных игр: 1
«Подними платок», «Слепой медведь», их разучивание.
4
Совершенствование разученных дагестанских народных
игр: «Подними платок», «Слепой медведь».
1
1
Ознакомление с особенностями осетинских народных игр:
«Чепена», «Метание сОзнакомление
плеча».
с
особенностями
осетинских народных
игр: «Чепена», «Метание
с плеча».
Совершенствование разученных осетинских народных игр:
«Чепена», «Метание с плеча».
1
7
Ознакомление с особенностями чувашской народной игры:
«Хищник в море», её разучивание.
1
8
Совершенствование разученной чувашской народной игры:
«Хищник в море».
1
9
Ознакомление с особенностями игр народов Сибири и
Дальнего Востока: «Смелые ребята», «Отбивка оленей».
1
10
Совершенствование разученных игр народов Сибири и
Дальнего Востока: «Смелые ребята», «Отбивка оленей».
1
11
Знакомство с особенностями белорусской народной игры:
«Хлоп, хлоп, убегай!».
1
12
Совершенствование разученной белорусской народной
игры: «Хлоп, хлоп, убегай!».
1
13
Разучивание белорусской народной игры: «Жмурки».
1
14
Совершенствование разученной белорусской народной
игры: «Жмурки».
1
15
Знакомство с особенностями узбекистанской народной
игрой
«Оксак – карга», ее разучивание.
Совершенствование разученной узбекистанской народной
игрой «Оксак – карга».
1
17
Знакомство с особенностями туркменской народной игры
«Ягульга – таусмак», ее разучивание.
1
18
Совершенствование разученной туркменской народной
игры «Ягульга – таусмак».
1
5
6
16
1
1
19
Знакомство с особенностями армянской народной игры
«Статуя», ее разучивание.
1
20
Совершенствование разученной армянской народной игры
«Статуя».
1
21
Разучивание украинской народной игры «Хромая уточка».
1
22
Совершенствование разученной украинской народной игры
«Хромая уточка».
1
23
Знакомство с особенностями украинских игр: «Командные
прятки», «Кватч».
1
24
Совершенствование разученных украинских игр:
«Командные прятки», «Кватч».
1
25
Знакомство с особенностями игр стран Европы: «Три
камешка», «Кварто».
1
26
Совершенствование разученных игр стран Европы: «Три
камешка», «Кварто».
27
Знакомство с особенностями игр Восточной Азии: «Шарик
в ладони», «Аист и лягушка», их разучивание.
28
Совершенствование разученных игр Восточной Азии:
«Шарик в ладони», «Аист и лягушка».
1
1
1
29
Знакомство с особенностями американских игр: «Возьмите
– положите», «Боевые змеи», из разучивание.
1
30
Совершенствование разученных американских игр:
«Возьмите – положите», «Боевые змеи».
1
31
Знакомство с особенностями игр африканского континента:
«Сенет», «Манкала».
1
32
33
Совершенствование разученных игр африканского
континента: «Сенет», «Манкала».
Знакомство с особенностями среднеазиатских игр: «Белая
палочка», «Булава», «Вытащи платок», их разучивание.
34
Совершенствование разученных среднеазиатских игр:
«Белая палочка», «Булава», «Вытащи платок».
Итого:
34
4 год обучения
(34 часа в год/ 1 час в неделю)
№
Количе
ство
часов
п/п
Тема. Раздел темы
1
Ознакомление с особенностями игр народов Дальнего
Востока: «Ручейки, озёра», «Оленьи упряжки».
1
2
Совершенствование разученных игр народов Дальнего
Востока: «Ручейки, озёра», «Оленьи упряжки».
1
3
Ознакомление с особенностями татарской народной игры:
«Перехватчики».
1
4
Совершенствование разученной татарской народной игры:
«Перехватчики».
1
Знакомство с особенностями тувинской народной игры:
«Стрельба в мишень»,Ознакомление
ее разучивание.
с
особенностями
осетинских народных
игр: «Чепена», «Метание
с плеча».
Совершенствование разученной тувинской народной игры:
«Стрельба в мишень», ее разучивание.
1
5
6
1
7
Разучивание игр народов Сибири и Дальнего Востока:
«Солнце», «Ловля оленей».
1
8
Совершенствование разученных игр народов Сибири и
Дальнего Востока: «Солнце», «Ловля оленей».
1
9
Знакомство с особенностями белорусской народной игры:
«Посадка картошки», ее разучивание.
1
10
Совершенствование разученной белорусской народной
игры: «Посадка картошки».
1
11
Знакомство с особенностями белорусских народных игр:
«Мороз», «У Мазая», их разучивание.
1
12
Совершенствование разученных белорусских народных игр: 1
«Мороз», «У Мазая».
13
Знакомство с особенностями украинских игр: «Колокол»,
«Квадрат», их разучивание.
1
14
Совершенствование разученных украинских игр:
«Колокол», «Квадрат».
1
15
Знакомство с особенностями игр Восточной Азии: «Атья –
патья», «Уголки», их разучивание.
1
16
Совершенствование разученных игр Восточной Азии: «Атья 1
– патья», «Уголки».
17
Знакомство с особенностями игр африканского континента:
«Болотуду», «Вари», их разучивание.
1
18
Совершенствование разученных игр африканского
континента: «Болотуду», «Вари».
1
19
Знакомство с особенностями среднеазиатских игр:
«Джамбуль», «Ашички».
1
20
Совершенствование разученных среднеазиатских игр:
«Джамбуль», «Ашички».
1
21
Знакомство с особенностями русских народных хороводных 1
игр: «Колпачок», «Жмурки на мемтах»
22
Совершенствование разученных русских народных
хороводных игр: «Колпачок», «Жмурки на местах».
1
23
Знакомство с особенностями русских народных игр:
«Шлёпанки», «Дедушко - медведушко», их разучивание.
1
24
Совершенствование разученных русских народных игр:
«Шлёпанки», «Дедушко - медведушко», их разучивание.
1
25
Знакомство с особенностями белорусских народных игр:
«Мельница», «Иванка», их разучивание.
1
26
Совершенствование разученных белорусских народных игр:
«Мельница», «Иванка».
1
27
Знакомство с особенностями белорусских народных игр:
«Михасик», «Ленок», их разучивание.
28
Совершенствование разученных белорусских народных игр:
«Михасик», «Ленок».
1
29
Знакомство с особенностями татарских народных игр:
«Спутанные кони», «Скок - перескок», их разучивание.
1
30
Совершенствование разученных татарских народных игр:
«Спутанные кони», «Скок - перескок».
1
31
Знакомство с особенностями татарской народной игры:
«Продаем горшки», ее разучивание.
1
Совершенствование разученных татарской народной игры:
«Продаем горшки».
1
33
Знакомство с особенностями прибалтийских народных игр:
«В речку – на берег», «Сельдь», их разучивание.
1
34
Совершенствование разученных прибалтийских народных
игр: «В речку – на берег», «Сельдь».
1
Итого:
34
32
1
