МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области
Управление образования и молодёжной политики Администрации Талицкого
муниципального округа
МКОУ "Вихляевская ООШ"
ПРИНЯТА
УТВЕРЖДЕНА
На педагогическом совете
приказом МКОУ «Вихляевская ООШ»
МКОУ "Вихляевская ООШ"
от 01.07.2026 № 0107-1
Протокол №16
и. о. директора ___________ А. М. Чувирова
от «01» июля 2026 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 10240648)
курса внеурочной деятельности «Проектно-исследовательская
деятельность «Путь к успеху»
для обучающихся 9 класса

д. Вихляева 2026

Рабочая программа по внеурочной деятельности составлена на основе нормативноправовых документов:
- Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (редакция
от 02.06.2016, с изменениями и дополнениями).
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28
«Об утверждении санитарных правил и норм СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодёжи»;
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СП 1.2.3685-21;
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования» (с изменениями и дополнениями);
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.05.2020 г. № 254 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начальногообщего,
основного общего, среднего общего образования»;
- Основной образовательной программы основного общего образования

Планируемые результаты обучения
Личностные результаты
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности,
обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и
познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории
образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;
Формирование целостного мировоззрения, учитывающего социальное, культурное,
языковое, духовное многообразие современного мира;
Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к
другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции,
к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира;
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в
группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
Развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на
основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения,
осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми;
Умение принимать критику, использовать замечания для совершенствования своей
работы.
Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия.
Ученик научится:
Целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической
задачи в познавательную;
Самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных
учителем ориентиров действия во внеурочной деятельности;
Ученик получит возможность научиться самостоятельно, ставить новые учебные цели
и задачи;
Коммуникативные универсальные учебные действия.
Ученик научится:
Учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству;
Работать в группе – устанавливать рабочие отношения, строить продуктивное
взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
Ученик получит возможность научиться учитывать разные мнения и интересы и
обосновывать собственную позицию;
Познавательные универсальные учебные действия
Ученик научится:
Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек
и интернета;
Проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
Планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя
оборудование, модели, методы, приемы, адекватные исследуемой проблеме,
Готовить тексты собственных выступлений и докладов;
Ученик получит возможность научиться самостоятельно задумывать, планировать и
выполнять учебное исследование, учебный и социальный проект

Содержание программы
Раздел 1: Введение в проектную деятельность (3 ч).
Явление и понятие научного исследования. Организация исследовательской работы.
Определение проблемы исследования, выявление его актуальности. Формулировка темы,
определение объекта и предмета исследования. Выдвижение гипотезы исследования.
Постановка задач исследования. Определение теоретических основ исследования, его научнопрактической значимости. Культура оформления исследовательской работы.
Раздел 2: От проблемы к цели (5 ч)
Постановка проблемы. Проблема – как противоречие реального и желаемого. Причины
возникновения проблем. Выбор темы информационного проекта. Понятие проблемной
ситуации. Анализ проблемной ситуации. Постановка проблемы.
Целеполагание. Цель и требования к ее формулировке: измеримость, конкретность,
достижимость, прозрачность, реалистичность.
Раздел 3: Работа с информационными источниками (2 ч)
Виды информационных источников. Справочники, учебники, статьи, монографии,
архивные документы, статистические материалы, Интернет, электронные издания, радио и
телевизионные источники и др.
Работа с каталогами. Организация информации в каталоге. Виды каталогов. Параметры
поиска информации в каталоге.
Работа со справочной литературой. Виды справочной литературы. Способы
размещения информации в справочной литературе. Поиск и отбор информации. Оформление
ссылок Способы первичной обработки информации. Чтение текста с маркированием. Работа с
терминами и понятиями.
Раздел 4: Теоретические основы создания проекта (2 ч)
Структура проекта, типы проектов, продукт проектной деятельности, способы
представления проектов, создание компьютерных презентаций проектов.
Раздел 5: Работа над проектом (17 ч)
Выбор темы проекта; составление плана проектной деятельности; выбор методов
исследования; работа над проектами.
Раздел 6: Защита проектов (3 ч)
Воплощение в жизнь поставленных задач;
• Работа в программе PowerPoint;
• Работа в программе Publisher;
• Составление таблиц, диаграмм;
Написание рефератов;
Раздел 7: Рефлексия (1 ч)
Умение провести экспертизу своей и чужой деятельности. Формула успешной
деятельности. Сильные и слабые стороны работы над проектом.

Тематическое планирование
№п/п
I.
1.
2.
II.
3.
4.
III.
5.
6.
IV.
7.
V.
8.
9.
10.
VI.
11.
12.
VII.
12.

Тематические разделы
Введение в проектную деятельность.
Проблемы исследования.
Формулировка темы.
«От проблемы – к цели».
Целеполагание.
Планирование деятельности.
Работа с информационными источниками.
Виды информационных источников.
Работа с литературой.
Теоретические основы создания проекта.
Способы представления проектов.
Работа над проектом.
Сбор материала.
Работа в программе.
Написание рефератов.
Защита проектов.
Подготовка к защите проекта.
Защита проекта.
Рефлексия
Анализ проектов
Итого

Кол-во часов
3
2
1
5
2
3
2
1
1
2
2
17
2
8
7
3
1
2
1
1
33

Календарно-тематическое
планирование
№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Тематические
разделы
I. Введение в проектную деятельность.
Проблемы исследования.
Проблемы исследования.
Формулировка темы.
II. «От проблемы – к цели».
Целеполагание.
Целеполагание.
Планирование деятельности.
Планирование деятельности.
Планирование деятельности.
III. Работа с информационными источниками.
Виды информационных источников.
Работа с литературой.
IV. Теоретические основы создания проекта.
Способы представления проектов.
Способы представления проектов.
V. Работа над проектом.
Сбор материала.
Сбор материала.
Работа в программе.
Работа в программе.
Работа в программе.
Работа в программе.
Работа в программе.
Работа в программе.
Работа в программе.
Работа в программе.
Написание рефератов.
Написание рефератов.
Написание рефератов.
Написание рефератов.
Написание рефератов.
Написание рефератов.
Написание рефератов.
VI. Защита проектов.
Подготовка к защите проекта.
Защита проекта.
Защита проекта.
VII.Рефлексия
Анализ проектов
Итого

Кол-во часов
3
1
1
1
5
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
17
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
33

Дата
07.09
14.09
21.09
28.09
05.10
12.10
19.10
26.10
16.11
23.11
30.11
07.12
14.12
21.12
28.12
18.01
25.01
01.02
08.02
15.02
22.02
01.03
15.03
22.03
05.04
12.04
19.04
26.04
03.05
10.05
17.05
24.05